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Prolog

Mark Münzel, Professor (emerit.), Institut für vergleichende Kulturforschung: Religionswissenschaft und Völkerkunde, Philipps-Universität Marburg, in Voell, Stephane (Hrsg.), „ohne Museum geht es nicht“ – die völkerkundliche Sammlung der Philipps-Universität Marburg, Marburg, 2001, S.23-30

„Denn Jahre später verschlug es mich zu eben jenen Indianern, aus deren Kultur die alte Sammlung stammte. Und nun auf einmal erkannte ich bestimmte Objekte wieder, jetzt im lebendigen Zusammenhang, erinnerte mich an bestimmte haptische Impressionen, an das Gefühl, wenn man mit der Hand über eine Art Strohgeflecht streicht, an einen bestimmten Materialgeruch. ... Ich konnte mit den Indianern über die Objekte mit einer Intensität und Kenntnis reden, die ich ohne ‚Museumspraktikum’ nicht erreicht hätte. ... Das ‚Museumspraktikum’, das ich während meines Studiums absolvieren musste, wurde an meinem damaligen Studienort wenig später abgeschafft. Man ersetzte es durch Theoriestudium. Generationen von Studierenden wurden ohne jede Beziehung zum Museum ausgebildet, Gegenstände waren langweilig und nicht theoretisch. ... Die sichtbarste Folge dieser Vernachlässigung, nicht nur in jener einen Stadt sondern an vielen deutschen Universitäten, ist heute der Mangel an qualifiziertem Nachwuchs für die Völkerkundemuseen. Schwerer noch aber wiegt, dass Studierende, die seit Beginn ihres Studiums systematisch vom Interesse an Konkretem weggeführt wurden, später große Schwierigkeiten haben, in anderen als der eigenen akademischen Kultur Fuß zu fassen. Sie sprechen oft nicht mehr so gern ... mit indianischen Fischern, sondern mit indianischen Politikern, die ihre westliche Sprache reden und weder zu Angelhaken noch zu Masken irgendeinen Bezug haben.“